Skoczek2 przypomniał nam partię Kempiński – Jepiszyn, w której rosyjski arcymistrz nie dał mata skoczkiem i gońcem.
Natomiast żadnych problemów w tego typu końcówce nie miała nasza brązowa medalistka ostatnich mistrzostw Europy Julia Antolak.
Obejrzyjmy jej technikę w końcowej fazie gry:
[tu znajdował się logotyp PZSzach, ale PZSzach nie zezwolił na publikację tutaj logotypu PZSzach]
[tu znajdowało się zdjęcie z facebook’a PZSzach, ale PZSzach nie zezwolił na publikację tutaj rzeczonego zdjęcia PZSzach]
Nikt, nawet mistrz świata Magnus Carlsen, nie zaprzecza o korzystaniu z usług różnych programów komputerowych. Są one pomocne w analizie skomplikowanych pozycji, szczególnie o charakterze taktycznym. Przyśpieszają także proces „wchłaniania” informacji w poszczególnych fazach partii i tym samym przyczyniają się do podnoszenia kwalifikacji szachowych zawodniczek i zawodników wszystkich klas.
Inny problem to autorstwo wszelkich nowinek debiutowych. Czy można przypisywać wszelkie nowości zawodnikom, jeśli tę ideę wskazują silniki komputerowe?
W Magazynie Szachista (wrzesień 2015) zamieszczono partię Kanarek – Miśta, w której zwróciłem uwagę na tę kwestię.
Emocje po mistrzostwach Europy juniorek i juniorów w chorwackiej miejscowości Porec jeszcze nie minęły: link.
Dla wielu występ naszej ekipy jest szokiem, oczywiście w sensie negatywnym. Pojechało w sumie 27 zawodniczek i 26 zawodników. Przywieziono tylko dwa medale:
Do 18 lat Ewa Harazińska z 7.5 punktami z 9 partii wywalczyła II miejsce, natomiast do 16 lat Julia Antolak z 6.5 punktami zajęła 3 miejsce.
Zastanawiające jest to, że obie zawodniczki nie są w kadrze Młodzieżowej Akademii Szachowej (MASZ) Polskiego Związku Szachowego!
Komentarz na stronie Onetu: Jak podkreślił prezes PZSzach. Tomasz Delega, warto wspomnieć o szkoleniowcach medalistek, którzy w Porecu zaliczyli wiele bezsennych nocy by jak najlepiej przygotować zawodniczki do meczów z rywalkami. Są to Aleksander Miśta – trener Julii i Andrej Maksimienko – trener Ewy.
Jak to należy tłumaczyć, że inni trenerzy nie byli tak aktywni i dlatego ich podopieczni nie zdobyli medali? Może Tomasz Delega jednak sprecyzuje swoją końcową ocenę!
Dla ciekawości podaję tabelkę:
| M-ce | Kraj | Złoto | Srebro | Brąz | Razem |
| 1 | Rosja | 6 | 3 | 4 | 13 |
| 2 | Turcja | 1 | 0 | 1 | 2 |
| 3 | Ukraina | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 4 | Białoruś | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 5 | Niemcy | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 6 | Gruzja | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 7 | Holandia | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 8 | Azerbejdżan | 0 | 3 | 0 | 3 |
| 9 | Rumunia | 0 | 2 | 1 | 3 |
| 10 | Armenia | 0 | 1 | 1 | 2 |
| 11 | Polska | 0 | 1 | 1 | 2 |
| 12 | Cypr | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 13 | Węgry | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 14 | Słowacja | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 15 | Izrael | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 16 | Litwa | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 17 | Montenegro | 0 | 0 | 1 | 1 |
Ciekawe jakie wnioski z występu w ME wyciągną osoby odpowiedzialne za szkolenie polskiej młodzieży? Czy system kształcenia naszych młodych kadr jest prawidłowy, a może trzeba jednak coś zmienić?












